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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业(yè)主要培养和造就适(shì)应社会(huì)主义市场经济建设和(hé)教育改革发展(zhǎn)需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能(néng)力的(de)专门人才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范大(dà)学(xué)、河北师(shī)范(fàn)大学等。

音(yīn)乐(lè)专业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教(jiào)育等六个专(zhuān)业，其中音乐(lè)艺(yì)考主要分为两个方(fāng)向，一个(gè)是音(yīn)乐教育(yù)类，另一(yī)个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造性地(dì)安排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才(cái)算完成(chéng)全部(bù)的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便没(méi)有(yǒu)实现(xiàn)演奏，或(huò)者(zhě)说部(bù)分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得(dé)想要的音(yīn)乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐(lè)内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包(bāo)括(kuò)单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会(huì)包含织体、曲(qū)式、编配(pèi)、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的(de)其中(zhōng)一(yī)个(gè)因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容(róng)，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育是(shì)一个不(bù)错的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是大多(duō)数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为一名私人(rén)乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求(qiú)你有一个学士(shì)学(xué)位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教(jiào)育学(xué)位(wèi)课程可以为自己在大学所在(zài)州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基(jī)州的(de)音乐(lè)教育学士课程，不一定有资(zī)格(gé)在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个(gè)地区每(měi)个学校的要求都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本科和研(yán)究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演课(kè)程给学生时间和资源(yuán)来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在(zài)入(rù)学前参加(jiā)试镜，培训学(xué)生(shēng)成(chéng)为(wèi)表演家、音(yīn)乐(lè)治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制作(zuò)的音(yīn)乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专业无疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐技(jì)术硕士(shì)学位(wèi)所需的录音、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥(yōng)有坚实(shí)的(de)基础，通过(guò)与(yǔ)音乐(lè)表(biǎo)演和作曲专业的学(xué)生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈的词曲(qū)创作领域(yù)。

　　学生将参(cān)加作曲相关的(de)一对一课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己(jǐ)的风格，并获得在(zài)不断发展的(de)音乐产业(yè)中工作所(suǒ)需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音(yīn)乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很(hěn)多都是(shì)在(zài)唱歌(gē)方面有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件的学习上事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼不(bù)会太过强(qiáng)求，更偏(piān)向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流行音乐方面(miàn)的风格(gé)、创作方式等。

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